Хип-хоп феминизм и политика уродов
Я провел восемь лет своей жизни за стенами американских университетов и могу точно сказать, что качество американского образования смехотворно. Особенно это касается последних курсов. По сути, все экзамены заключаются в тестировании, когда нужно решить, верно или ложно предложенное утверждение, выбрать один из нескольких готовых ответов, или заполнить пропуски. Американские «институты высшего образования» не дают студентам практических навыков. Многие, получив заветный диплом, не приспособлены к жизни в обществе.
Представляю вашему вниманию список из 37 самых нелепых курсов, предлагаемых сегодня для изучения крупнейшими университетами США. Всю информацию я взял из последнего отчета, опубликованного Фондом Young America’s Foundation:
#1 MCL 135: Вампиры: эволюция сексуального чудовища (Университет Кентукки)
#2 HIST 336: Святые, ведьмы и безумные (Университет Небраски)
#3 WOMGEN 1225: Как завоевать внимание и правильно снять партнера (Гарвардский университет)
#4 SOAN 261: Студенческий секс в эпоху цифровых технологий (Университет Вашингтона и Ли)
#5 GSWS 434: Политика уродов (Университет Пенсильвании)
#6 AMS 398: ЖИР: Неприличное слово и публичность (Принстонский университет)
#7 GWS 462: Хип-хоп феминизм (Университет Иллинойса)
#8 GWS 255: Голубая жизнь, голубая политика (Университет Иллинойса)
#9 SOC 388: Матримония в эпоху Трампа (Колледж Дэвидсона)
#10 HISTORY 330-0: Средневековая сексуальность (Северо-Западный Университет)
#11 AI 318: Зомби: современные мифы, раса и капитализм (Университет Де-Поля)
#12 SOCI 332: Альтернативные гендеры (Техасский университет A&M)
#13 AMCULT 103: Гомосексуализм в Америке (Мичиганский университет)
#14 AMCULT 334: Раса, пол, сексуальность и американская культура в видеоиграх (Мичиганский университет)
#15 AMCULT 411: Пейзане, голубые и музыка кантри (Мичиганский университет)
#16 AMCULT 255: Деконструкция образа дивы (Университет Де-Поля)
#17 GLBT 3404: Транснациональные сексуальности (Университет Миннесоты)
#18 GSFS 0208: Непокорные тела: чернокожая женщина в поп-культуре (Миддлбери-колледж)
#19 MC 2002: СМИ, спорт и культура: распространение спортизма (Университет штата Луизиана)
#20 THEO 025: Библия и ужасы (Джорджтаунский университет)
#21 SOAS 3500: Голубизна в литературе и кинематографе Южной Азии (Университет Айовы)
#22 AADS 2204: Черные женщины и политика чернокожести и красоты (Vanderbilt University)
#23 AFR 334: Радикальные теории политической борьбы: античерный расизм и администрация Обамы (Колледж Уилиямс)
#24 COLT 0510F: Фидель Кастро и Че Гевара, люди и мифы (Университет Брауна)
#25 HIST 379: Гомосексуальный колониализм (Университет Вашингтона и Ли)
#26 AMST 274: Радужные ковбои (и ковбойши): гендерная, расовая, классовая и сексуальная принадлежность в вестернах (Колледж Уэллсли)
#27 AFA 4430: Жизнь чернокожих имеет значение (Университет Флориды)
#28 RELI GU 4355: Пророческая политическая традиция афроамериканцев от Дэвида Уокера до Барака Обамы (Колумбийский университет)
#29 RELG 032: Оголубление бога: феминистское и голубое богословие (Суортморский колледж)
#30 RELG 033: Оголубление Библии (Суортморский колледж)
#31 ENVS 042: Экофеминизм (Суортморский колледж)
#32 FRSEMR 61D: Суд над Сократом в эпоху Трампа (Гарвардский университет)
#33 GSWS 2219: Деконструкция маскулинности (Боудин-колледж)
#34 GSFS 0325: Мужской шовинизм в Америке (Миддлбери-колледж)
#35 BLSTU 3850: Гендер, хип-хоп и политика репрезентации (Университет Миссури)
#36 AAS 301: Назад в будущее: наука, фантазия и общество (Принстонский университет)
#37 SOC 105: Раса, религия и Дональд Трамп (Колледж Дэвидсона)
Названия и описания большинства перечисленных курсов вызывают смех, но ситуацию, сложившуюся в американских кампусах, вряд ли можно назвать комичной. Помимо бессодержательности данных курсов, они еще и продвигают либеральные взгляды, очерняют консерватизм и не допускают идеологического разнообразия.
Думаете, в этих курсах за дурацким названием скрывается какой-то смысл? Обломитесь — там внутри безумие просто зашкаливает:
«А что, если Гарри Поттер существует?» (Аппалачский государственный университет). Программа данного курса знакомит студентов с самой природой истории. Кто решает, что такое история? Кто решает, как ею пользоваться или не пользоваться? Как это использование или неверное использование влияет на нас? Как историческое воображение питает литературу и фэнтези? Как фэнтези может изменить наше представление об истории? Книги и фильмы о Гарри Поттере — настоящая кладезь для исследования этих серьезных вопросов. Рассматривая географию происходящего в книгах, реальные и вымышленные исторические события, реакцию ученых во всех общественных дисциплинах, и мировое безумие, царящее вокруг Гарри Поттера, студенты будут изучать проблемы расовой, классовой и половой принадлежности, времени и места, использования пространства и движения, роль мультикультуризма в истории, а также научатся правильно читать романы и научные эссе, извлекая из них максимум пользы.
«Бог, секс, шоколад: желание и духовный путь» (Калифорнийский университет в Сан-Диего). Кто формирует наши желания? Кто от них страдает? Управляем ли мы своими желаниями, или желания управляют нами? Нужно ли прислушиваться к желаниям, чтобы стать собой? Или в поисках своего «я» лучше от всего отказаться? Какое отношение к проблеме желаний имеют религия и философия?
«Сходя с ума по Гаге: секс, гендер и личность» (Университет Вирджинии). На занятиях курса ENWR 1510 выпускницы факультета искусств и науки Кристы Романоски (Christa Romanosky) студенты будут анализировать, как певица своей работой отодвигает социальные границы. Для вводного курса в написание аргументированного эссе Романоски выбрала тему Леди Гага (Lady Gaga) в качестве занимательной основы для критического анализа.
«Философия и «Звездный путь» (Джорджтаун). «Звездный путь» (StarTrek) весьма философский фильм. Так что во время курса мы будем изучать философию по эпизодам сериала, читать философские труды, а потом обсуждать все это на занятиях. Таков наш план. Данный курс представляет собой введение в некоторые аспекты метафизики и теории познания, сосредоточенные на важнейших философских вопросах, которые снова и снова встают в сериале. Параллельно просмотру «Звездного пути» мы будем читать выдержки из сочинений великих философов, вычленять ключевые понятия и факты и анализировать их.
«Вымышленные языки: клингонский и другие» (Техасский университет) – Зачем учить клингонский язык?
«Наука о супергероях» (Калифорнийский университет в Ирвайне). Как вы думаете, может ли Супермен на самом деле гнуть стальные балки? Превратится ли человек в Халка, если на него направить гамма-луч? Что такое «шестое чувство»? Задумывался ли вообще кто-нибудь обо всех этих супергероях и их невероятных возможностях? В ходе данного семинара мы обсудим какие науки могут (или не могут) стоять за большинством из известных нам супергероев. Даже больше, мы поговорим о том, каких супергероев можно было выдумать, опираясь на современное научное понимание.
«Элвис как антология» (Университет Айовы). В центре курса «Элвис как антология» стоит отношение Пресли (Elvis Presley) к афроамериканской истории, социальным изменениям и эстетике. На занятиях мы будет говорить не только об Элвисе, но и о других артистах, вдохновивших его самого и вдохновленных его творчеством.
«Критика христианства с точки зрения феминизма» (Университет Пенсильвании). Обзор феминистских учений, посвященных христианским и постхристианским историкам и религиоведам, предлагающим феминистский взгляд на традиционное христианское богословие и обычаи. Данный курс представляет собой критический обзор материалов, представленных в виде краткого изложения христианских библейских учений, истории и теологии, с акцентом на конструктивные попытки создать духовную традицию исходя из интересов женщин.
«Зомби в популярных СМИ» (Колумбия Колледж). Программа курса посвящена изучению истории, роли и представлению зомби как персонажа фэнтези и ужасов. В ходе интенсивных занятий мы обсуждаем и исследуем множественные воплощения этого персонажа через критическую теорию и открытые источники (литературу, комиксы и фильмы). Цель ежедневных заданий — размышлять и рассуждать. Итоговые же работы призваны выявить связь между изучаемыми дисциплинами и образом зомби.
… тема сисег раскрыта слабовато КМК
Протезы МсGhan 110й серии таки да, смотрятся не очень, да и хрустеть начинают со временем. Но зато дешевы.
МогитХан — хорошая брань у биджуков. Неплохо также (в ср@ку) тракши могитхан…Пери Шевеци — понятно, что»в рот». Пачиму, я вас спрашиваю, до сих пор нет курса крепких ругательств хотя бы 100-200 самых больших народов и языков?? — Недоработка!!
Сисьге-ладно, но должны быть и шикарные бёдра, и пышная упругая попка… Не, картинго- стандарт, так себе….
Да ладно, чем вам девочка не нравится? Фигурка хорошая.
Е, а и не гогорил, что плоха. Просто хочется много и всего.
Гарем, чтоль? Устанете.
Ну.. Стар. Ленив.И есть чем заняться, кроме как.
Во-во. А то заведете таких десяток — ублажай их по ночам, выгуливай… Ну его.
А вы чё хотели? ИнженерОв им что ле готовить? Сопроматы там всякие что б были? Нет уж, пусть китайцы всякой мутотой голову забивают. И работают. Омерига она и так великая, без сопраматов непонятных…
Ну, многое еще и от ректоров зависит. Вон в Хогварде при Козлове учили и фундаментальные науки, а пришел Дамблдор и ограничились только магией.
А по мне так классные курсы, отлично подходят для разбавлениях серьёзной программы. Главное чтобы она была, серьезная программа.
Вот чего нет, того нет.
Ну что вы, что вы? Очень хорошие американские дисциплины, полезные для повышения конкуретноспособности РФ в ближайшие 50-лет. И делают это они сами и своими руками.
Меня удивляет другое. Собственная тупость и недальновидность тех, кто придумал сделать тупым население своих стран. Предположить, чтобы не дай бог умные из народа не начали с ними конкурировать, в качестве причины не подходит.
В конце концов, кто-то должен же что-то производить и понимать технологические процессы, ремонтировать поддерживать работоспособность механизмов.
Тех, кто после уничтожения основного населения планеты (по их идее) обязан на них работать.
Но они, (авторы этого адского проекта) и эту базу приканчивают. Мы это видим практически во всех отраслях производства на Западе от строительства танков, военных кораблей и самолётов до космических аппаратов и двигателей. Предприятия закрыты, уничтожены, старые кадры на пенсии, новые не в состоянии прочитать технические чертежи, составленные старшим поколением. Восстановить производство практически невозможно, так как надо начинать с восстановления образованности общества .
Некоторые концерны ещё держатся, но это уже не «повальная образованность», а «очаговая» и она тоже стремительно сокращается.
___
Не пойму задуманную конечную цель. Они что типа закрытой кастой египетских жрецов собрались стать? Хранителями секретных знаний? Которые не смогут никуда применить?
А царь Соломон покрутил своё кольцо…
Высшее достижение дьявола — убедить людей что его нет.
Если, в конце концов, поверить что он существует, то все встаёт на свои места. Вся эта деградация, содомия, наркомания, все это нужно только ему, людям это не надо. Нормальные люди ему противостоят.
Вбить в голову эгоизм, потребительсьво, «чайлдфри», педерастию и т.д. и, главное, лишить любви, вот задача дьявола. Тогда люди вымрут сами и он добьётся своего.
«Он был человекоубийца от начала и не
устоял в истине, ибо нет в нем истины. Когда
говорит он ложь, говорит свое, ибо он лжец и отец лжи.»
Оставшись один, кому он будет нужен? Животным? Нет логики
А ему никто не нужен, он самодостаточен. По его мнению, должен быть только он. Люди лишние, зря их Бог сотворил.
А Вы рассуждает как человек, человек (нормальный) не может существовать без любви, поэтому Вы и дьяволу приписывание это чувство. Это ошибка, Бог есть Любовь, а дьявол — её отсутствие.
Хотя человеку очень сложно это понять, он окружен любовью с детства.
На западе это противоестественное состояние человечества почти получилось.
вот именно — глобализация и одновременная дебилизация масс это тупик цивилизации и для тех, кто стоит за глобализаторами. некому будет поддерживать нужный и любимый ими уровень комфорта. или они готовы опять жить в пещерах?
я правда слышала версию, что они хотят поддерживать нормальный уровень образования только среди своих — приближенных к глобализаторам. но сомнительно. это же пахать надо. работа инженера и ученого это тяжелый и большой труд. плюс нужны таланты и гении, а они могут появиться только при массовом хорошем образовании, когда будет широкий отбор.
Это невозможно… «поддерживать нормальный уровень образования только среди своих — приближенных» …
Представьте сколько специалистов в цепочке участвует при создании обычной уплотнительной резинки в автомобиле? От технолога, специалиста по резине до дизайнера, технаря. умеющего эту резинку установить на машину или деталь.
И так в каждой области. За каждой неприметной вещью- труд, опыт тысяч человеков. Поэтому таковых должно быть ну очень много…»своих — приближенных»
Ну и даже для такой категории нет достойного и соответствующего образования. То что происходит в так называемых ведущих и элитарных вузах уже «Фсё Трындец Сливай воду»
кстати, я вспомнила, что есть мнение американцев, что уже давно в сша рушится вся инфраструктура и некому это восстанавливать и самое «интересное» никто этим не озабочен в правительстве штатов.
вся технологическая и техноемкая инфраструктура — электростанции, плотины, ж/д, многие заводы были построены рабским трудом американцев во время великой депрессии.
вот тут подробно об этом https://nstarikov.ru/blog/75666
«Разрушающаяся инфраструктура Америки»
Майкл Шнайдер 16 февраля 2017
Вот это и есть будущий драйвер экономики. Обслуживание и реновация инфраструктуры может быть перманентным или циклическим процессом.
Придумайте новое покрытие для автомобильных дорог, и экономика на планете завертится.
Есть одна буржуйская компания, которая предлагала за своё счёт положить новое дорожное полотно (с использованием армирования и результатов переработки автомобильных покрышек) на Тверской в Москве. При Лужкове ещё. Гарантию давали 8 лет.
Но, чиновники быстро похоронили проект. И причин было много )))
Одна из причин — воровать не получится
В умолчании осталось то, что технология под патентом. Если нужно будет починить трубу под дорожным покрытием, ценник небольшой реконструкции полотна будет сопоставим с бюджетом небольшой африканской страны. И вот в этом всём — суть буржуинства. Наипать&кинуть.
А ннати вам оффтопчегу в тяпницу.
Похоже Тереза Ультиматовна — не тех запугала. А может просто по обычному тормозят.
Нарыто в тырнетах.
Да не! Вякали уже, духом собирались.
Я так и знал, нас обманывают.
Земля плоская .
Тем временем Путин анонсировал полет российской миссии на Марс в 2019 году.
«Мы сейчас будем там осуществлять беспилотные, а потом и пилотируемые пуски — для исследования дальнего космоса, и Лунная программа, затем исследование Марса. Первое — это совсем скоро — в 2019 году, потом мы собираемся запустить в сторону Марса миссию», — сказал Путин в фильме Андрея Кондрашова, который был опубликован в соцсетях его коллеги Дмитрия Киселева.
Он заметил, что это новое продолжение исследования Луны, отличающееся от того, что было в Советском Союзе.
«Наши специалисты постараются сделать высадки на полюса, потому что есть основания полагать, что там может быть вода. Там есть чем заниматься, оттуда могут быть начаты исследования других планет, далекого космоса», — сказал президент РФ.
______
Неужто места посадки Апполонов пофоткать решили?
Плевать на пояса Ван Аллена, сковородкой прикрою, сам бы полетел фотографировать)))
ФЭД-3 дать?
Вот вы ржоте, а эти петиканиропы подожрут у себя последние запасы, доглодают соседние страны и ведь к нам ломанутся. Где мы их всех хоронить то будем？Ведь упаримся
Не, ну — Северный Широтный, мост на Айс-Крым, тоннель на Сахалин, ещё чевонить найдёца, такшта …
Студенты пишут доклады, основанные на личном исследовании пяти чувств. Энтсмингер (Entsminger) учит студентов ценить жизнь, читая им вслух иллюстрированные детские книги «Простые люди» (The Simple People) и «Палец Тоби» (Toby’s Toe). Студенты слушают музыку и что-нибудь рисуют в тетрадях. Другое задание заключается в том, чтобы представить ситуацию, когда тебя отвлекли, и описать, каким образом удается вернуться к изначальному занятию.
Это в США называется «университет».
Студенты последних курсов, выбравшие курс «Киберпорно и общество» в Университете штата Нью-Йорк в Буффало, изучают порносайты.
Американское общество гниет и разлагается во всех отношениях, что наглядно доказывают колледжи и университеты страны.
Хиллари Клинтон поскользнулась в ванной города Джодхпур в Индии, трещина в кости запястья.
И где был товарищ «Шарфик»?
В Индии — низзя. Она там — под охраной Тора дицеи.
/корова комолая/
шарфик новичок, аднака.
Не, но пиндосы реально жгут!
Я даже зауважал чуток бездельников — каких только занятий не придумает котяра, лижущий яйца, чтобы интересно провести время, которого скоро станет оч. много у всех, кого заменят роботы.)))
Кто куда, а Рига — в каннибализм. Теперь это «художественный перформанс»
«В ходе мероприятия у его участников — мужчины и женщины — со спин были срезаны небольшие фрагменты тела, тут же были поджарены на сковородке и скормлены моделям».
https://cont.ws/@netesov/884373
Плагиат. Было уже лет 15 тому, в Нижних ландах, штоли. Два организма обменялись мясом из себя в прямом эфире.
Да помню, на закате развала было дело
Список вот этих всех курсов — это венец. А истоки-то другие:
1. Культивируемый индивидуализм — как основа для создания зомби и биоробота.
2. Раскручивание маховика рафинированного индивидуализма: йофон, от кутьюр, лакшери и прочая, прочая, которую создают для удовлетворения спроса биороботов.
3. Тренд существует, соответственно есть инфраструктура: производители свистопирделок и предоставление сервиса удовлетворения потребностей чувственных восприятий или как там у них это называется.
Вот здесь-то и нужны кадры, которые в университетах прошли вот эти все нужные курсы. Этот шлак должен кто-то генерировать.
Инженер, который привык изобретать что-то полезное и двигать технический прогресс, не способен придумать фуфло и разработать стратегию его впаривания лохам. Мозги работают по-другому.
Лучше пусть в сша занимаются свистоперделками, чем придумают мощный источник энергии и подзарвут планету, на которой могут жить нормальные люди.
Хорошие мысли, правильные. Присоединяюсь.
всеб ниче. но они и нас мечтают подмять. егэ вот у нас внедрили, ювеналку тянут. глянец тоже на тот же уровень давно натянули… поэтому это не так уж безобидно. преподы и работодатели тоже стали фигеть от того какой к ним шлак стал приходить со школьной скамьи а потом с универов.
Нефиг было дурацкую болонскую систему вводить.
Знаете, вот прививки — это дело такое: 50/50. Кто не сможет понять суть дерьма, тот и будет его есть.
Любую вещь можно и извратить, и преобразить.
Ювеналка может стать инструментом как хорошим, так и плохим. И вопрос стоит в обществе: 50/50. На Бога надейся и сам не плошай.
с проблемой неблагополучный семей успешно справлялась система социальной защиты. а ювеналка это система отъема детей у благополучных родителей без суда и следствия и тем самым окончательного разрушения института семьи и родительства
Без конкретики нет смысла рассуждать о пользе ювиналки и соцзащиты в конкретной стране и в конкретном регионе.
В настоящий момент ОСЗН в Москве выдаёт пособия, в том числе на детей. Пособия выросли с начала 2018? Да. в 2-5 раз.
Что конкретно делает ювеналка в России?
Про ювеналку читал лет десять назад.
Шляпа.
Никаких специальных законов не требуется.
В существующих нормативно-правовых актах достаточно норм для лишения родителя родительских прав.
Зачем огород городить…
Все так, просто ювенальщики хотят наделить детей какими-то мифическими «детскими правами», как на западе. Стукнул папа оболтуса по заднице — оболтуса отобрали, папу в тюрьму. Вот так они хотят. Отделить ребёнка от семьи.
У детей должны быть права, какими их наделят родители, и все.
В России такая система не может быть внедрена. Убийства начнутся.
На западе ювенальная юстиция держится на страхе родителя потерять доступ к благам цивилизации, к пособиям.
Почему надо периодически шлёпать детей по заднице и почему это делать запрещено на западе — это отдельная тема. Большая.
Идиократия.
Девочка шикарная.